sábado, junho 20, 2009

Turma 202 - Escola Deodoro de Mendonça

Assunto: Questão do Gênero

Olá pessoal! Iniciamos o novo conteúdo para a 2ª avaliação. Conforme nossa conversa em sala de aula, vamos participar da tarefa? Vale 2,0 (dois pontos). Então, responda:

Qual o estereótipo masculino, no Brasil?

Dia do Cinema Brasileiro

Ontem, dia 19, foi o dia da comemoração. Saiba mais sobre a história do Cinema no Brasil:

http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-cinema-brasileiro.htm

quarta-feira, junho 17, 2009

Atenção alunos da Turma M2TR01 - Vilhena Alves

Sobre a Questão do Gênero:

Considerei nossa aula de ontem com um alto índice de aprendizagem: praticamente todos participaram das discussões, inclusive nosso único colega do sexo masculino.

Então...vamos participar do questionamento no blog? Fiz a postagem no dia 05 de maio. Aguardo a participação de todos até o dia 30 do corrente.

Indisciplina na Escola é problema mundial

Saiba detalhes da pesquisa quanto ao papel do professor em sala de aula:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u582280.shtml

domingo, junho 14, 2009

sábado, junho 13, 2009

Fernando Pessoa



Hoje, 13 de junho é o dia do nascimento desse maravilhoso poeta da Língua Portuguesa. Nascido em Lisboa no ano de 1888, Fernando António Nogueira Pessoa, além de ícone da literatura, imortalizado por meio da heteronímia também atuou na publicidade, no jornalismo e no comércio.

Aproveito a data para transcrever

Autopsicografia

O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.

Autor da imagem: João Luiz Roth in wikipedia.org

12 de junho - Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil

A data foi instituída pela OIT - Organização Internacional do Trabalho em 2002, sendo marcada em 60 países.

Conheça a realidade brasileira segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística:

http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL1192981-5598,00-QUASE+MILHOES+DE+CRIANCAS+TRABALHAM+NO+BRASIL+DIZ+IBGE.html

quinta-feira, junho 11, 2009

11 de junho - dia da Marinha Brasileira

Saiba mais sobre a maior Marinha da América Latina.

Click em http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-da-marinha-brasileira.htm

Processos seletivos 2010 / UEPA - solicitação de isenção da taxa

Foi prorrogado o prazo para pedidos de isenção das taxas dos processos seletivos 2010 da UEPA até às 23h do dia 18 de junho. Quanto à devolução do formulário, permanece a data 19 de junho no horário de 8:00 às 14:00h, acompanhado dos seguintes documentos:

- xerox da carteira de identidade;
- comprovante de renda(s) relativa(s) ao mês de abril de 2009 de todas as pessoas que residem na mesma casa e contribuem para a renda familiar;
- em caso de trabalho informal, apresentar declaração de próprio punho e legível, assinada pelo declarante;
- comprovante de matrícula e, no caso dos alunos do Prosel, o atestado de que cursa - ou cursou - o Ensino Médio em escola pública ou como bolsista integral em escola particular.



Para preenchimento do formulário de solicitação de isenção acesse o site www.prodepa.psi.br/uepa/vest/isencao

sábado, junho 06, 2009

Aniversário da Escola Vilhena Alves

No mês de maio a Escola fez aniversário, então aproveito a oportunidade para registrar algumas informações sobre o Patrono (é o segundo nome dado à escola, em dezembro de 1920):

FRANCISCO FERREIRA DE VILHENA ALVES (1847-1912) nasceu na Vigia, Estado do Pará. Foi professor de turmas do sexo masculino da primeira escola pública do 2º distrito da capital em Belém. Escreveu diversos livros escolares adotados pela Secretaria Geral de Instrução Pública do Estado do Pará. Poeta e membro da Academia Paraense de Letras e do Instituto Histórico e Geográfico do Pará, VILHENA ALVES preocupou-se com o ensino da língua portuguesa e adaptação do mesmo às doutrinas pedagógicas.

in web.letras.up.pt/ - VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, por Marinilce Oliveira Coelho, UFPA.

sexta-feira, junho 05, 2009

Campanha


Click na imagem
:




in comboblogmeioambiente.blogspot.com

ONU x Meio ambiente

Temática da ONU para o Dia do Meio Ambiente 2009:

http://www.parana-online.com.br/editoria/mundo/news/377038/

Dia Mundial do Meio Ambiente

Vamos exercer nossa cidadania, cuidar para a preservação / recuperação do meio ambiente. Somos os principais protagonistas, portanto não fiquemos esperando somente pelas ações dos governos, das ONGs, etc; cada ação nossa nessa luta é importante, então, mudemos nosso hábitos, se preciso for, para que todos possamos conviver num meio ambiente saudável.

Lembre-se que meio ambiente não se refere apenas à natureza e que cidadania é exercício, é vivência.

Saiba mais sobre a origem da comemoração desse dia:

http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-ecologia.htm

terça-feira, junho 02, 2009

Semana do Meio Ambiente

De 1 a 5 de junho

Ensino Médio inovador

CNE estende prazo para envio de sugestões ao ensino médio inovador
Segunda-feira, 01 de junho de 2009

O parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre o projeto Ensino Médio Inovador, da Secretaria de Educação Básica, será apresentado no dia 2 de julho. “Alteramos a data final de aprovação para receber e analisar sugestões”, disse o relator do processo, Francisco Aparecido Cordão, durante audiência pública sobre o projeto nesta segunda-feira, 1º, no CNE. Sugestões podem ser encaminhadas ao Conselho até 15 de junho.

A proposta do Ministério da Educação pretende melhorar a qualidade do ensino médio, de maneira a garantir acesso, permanência e educação que faça sentido ao jovem no mundo de hoje. Para a secretária de educação básica, Maria do Pilar Lacerda, a discussão sobre o novo Enem como forma de acesso à educação superior favorece uma nova concepção de ensino médio.

“Temos de levar a discussão do acesso ao ensino superior muito a fundo para mexer a fundo no currículo do ensino médio.” Na visão dela, hoje o currículo voltado para a memorização de conteúdos, especialmente em função dos processos de vestibular, e a organização rígida, em 12 disciplinas, dificulta a reestruturação deste nível de ensino.

Pela proposta do ministério, haveria a ruptura da atual estrutura curricular – organizada em disciplinas fragmentadas – pela organização dos conteúdos em quatro eixos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura. A intenção é promover a interdisciplinaridade e deixar o currículo mais flexível: 20% da grade curricular seria escolhida pelo aluno.

O projeto também prevê o aumento da carga horária mínima do ensino médio – de 2,4 mil horas anuais para 3 mil – além do foco na leitura. “A centralidade da leitura significa trabalha-la em todas as áreas do conhecimento, investir em espaços de leitura e formar o professor”, explicou Pilar.

O projeto ainda destaca a importância de se articular teoria e prática com o aumento de atividades práticas experimentais; propõe a utilização de novas mídias para dinamização da aprendizagem e a integração com o mundo do trabalho por meio de estágios direcionados, entre várias sugestões. Para implementar as mudanças, o ministério oferecerá apoio técnico e financeiro a propostas pedagógicas inovadoras das redes públicas de ensino que aderirem ao projeto, caso seja aprovado pelo CNE.

A audiência pública desta segunda-feira reúne representantes do Consed, da Undime, de ongs e entidades ligadas ao tema, além de técnicos e dirigentes do Ministério da Educação. A comissão do CNE, responsável por analisar a proposta da Secretaria de Educação Básica, quer receber contribuições da sociedade para aperfeiçoar a análise de mérito do projeto. Sugestões podem ser encaminhadas para o endereço eletrônico: liaricci@mec.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. .

De acordo com texto preliminar do parecer, a comissão aprova a proposta.

Maria Clara Machado
in portal.mec.gov.br

Meu comentário: Promover a interdisciplinaridade é fundamental, mas para isso, torna-se necessária a formação continuada dos professores especificamente nesse aspecto, pois a resistência é de alto índice quando se trata de ministrar conteúdos a partir de eixos temáticos.