Amanhã, dia 1º de setembro iniciarão as inscrições.
Acesse aqui
segunda-feira, agosto 31, 2009
domingo, agosto 30, 2009
Escola Deodoro de Mendonça - Programa Pró-Universitário
Confirmadas as inscrições das alunas do turno da manhã:
Natacha Roberta Batista da Silva
Fabiane Neves Maciel
Bons estudos!
Natacha Roberta Batista da Silva
Fabiane Neves Maciel
Bons estudos!
Multiculturalismo
Atenção turmas de 2º ano!
Amanhã, dia 30/08, daremos continuidade ao nosso conteúdo programático. Clique aqui para saber mais sobre Multiculturalismo e Tolerância.
Pró-Universitário - Escola Vilhena Alves
Confirmadas as inscrições das alunas do turno da tarde:
Débora Maria Farias Bezerra
Maria de Nazaré dos Santos Pantoja
Bom proveito!
Débora Maria Farias Bezerra
Maria de Nazaré dos Santos Pantoja
Bom proveito!
sábado, agosto 29, 2009
Dedicação exclusiva é nova ideia para valorizar professor
Projeto em discussão no Plenário do Senado quer assegurar 70% da remuneração paga nas universidades aos que optarem pela proposta
Escola pública do Paraná: pesquisa revela insatisfação dos professores com a profissão. Mas aqueles que ensinam crianças mais novas, em salas com menos alunos, são justamente os que se dizem mais realizados
Depois de aprovar a lei que institui o piso salarial nacional para o magistério (Lei 11.739/08), o Senado continua a votar propostas para valorizar o professor da educação básica e, assim, buscar uma melhoria significativa no ensino nacional.
O novo foco é a criação de um incentivo financeiro para professores que se dediquem exclusivamente ao ensino. Esse é o objetivo, por exemplo, de projeto (PLS 4/08) que garante, pelo menos, 70% da remuneração dos professores das universidades federais aos professores da educação básica (infantil, fundamental e ensino médio) com dedicação exclusiva e a mesma qualificação.
Em termos práticos, um professor da educação básica com doutorado, por exemplo, ganharia no mínimo R$ 4.550, já que um colega em uma universidade federal recebe R$ 6.500 assim que ingressa na carreira como doutor (esse valor, segundo o Ministério da Educação, pode chegar a R$ 10 mil em 2010).
Aprovado pela Comissão de Educação (CE), a proposta poderia já estar na Câmara, mas um recurso à decisão da comissão – com base na resistência do governo ao projeto dos senadores Cristovam Buarque (PDT-DF), Marisa Serrano (PSDB-MS) e Augusto Botelho (PT-RR) – remeteu ao Plenário a decisão final sobre o assunto.
O relator, senador Gerson Camata (PMDB-ES), considera injusto que a remuneração nos primeiros anos do ensino seja um fator de desmotivação dos professores.
– O magistério brasileiro apresenta graves distorções salariais, uma vez que as remunerações são maiores na educação superior, que atrai os melhores quadros, até pelo conforto no trato com um público adulto e maduro. O sistema atual, perverso por natureza, reserva à educação básica os profissionais menos qualificados – reclama Camata.
O MEC, no entanto, por meio da coordenadora-geral de Formação de Professores da Secretaria de Educação Básica, Helena Costa Lopes de Freitas, não considera a proposta viável no momento, por falta de recursos. Segundo ela, o governo tem dificuldades até mesmo para pagar o piso nacional para os professores da educação básica, que foi questionado na Justiça (leia mais na página 7).
Para Cristovam Buarque, porém, o financiamento é uma questão de definição das prioridades nacionais. Segundo ele, primeiro deve-se discutir o mérito da proposta para, então, buscar os recursos para implementá-la.
Em outra proposta (PLS 320/08), já aprovada pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) e na pauta da CE, Cristovam pretende implantar a Carreira Nacional do Magistério da Educação de Base.
87871
Senador(es) Relacionado(s):
Augusto Botelho
Cristovam Buarque
Gerson Camata
Marisa Serrano
Fonte:http://www.senado.gov.br
Edição de segunda-feira 31 de agosto de 2009
Escola pública do Paraná: pesquisa revela insatisfação dos professores com a profissão. Mas aqueles que ensinam crianças mais novas, em salas com menos alunos, são justamente os que se dizem mais realizados
Depois de aprovar a lei que institui o piso salarial nacional para o magistério (Lei 11.739/08), o Senado continua a votar propostas para valorizar o professor da educação básica e, assim, buscar uma melhoria significativa no ensino nacional.
O novo foco é a criação de um incentivo financeiro para professores que se dediquem exclusivamente ao ensino. Esse é o objetivo, por exemplo, de projeto (PLS 4/08) que garante, pelo menos, 70% da remuneração dos professores das universidades federais aos professores da educação básica (infantil, fundamental e ensino médio) com dedicação exclusiva e a mesma qualificação.
Em termos práticos, um professor da educação básica com doutorado, por exemplo, ganharia no mínimo R$ 4.550, já que um colega em uma universidade federal recebe R$ 6.500 assim que ingressa na carreira como doutor (esse valor, segundo o Ministério da Educação, pode chegar a R$ 10 mil em 2010).
Aprovado pela Comissão de Educação (CE), a proposta poderia já estar na Câmara, mas um recurso à decisão da comissão – com base na resistência do governo ao projeto dos senadores Cristovam Buarque (PDT-DF), Marisa Serrano (PSDB-MS) e Augusto Botelho (PT-RR) – remeteu ao Plenário a decisão final sobre o assunto.
O relator, senador Gerson Camata (PMDB-ES), considera injusto que a remuneração nos primeiros anos do ensino seja um fator de desmotivação dos professores.
– O magistério brasileiro apresenta graves distorções salariais, uma vez que as remunerações são maiores na educação superior, que atrai os melhores quadros, até pelo conforto no trato com um público adulto e maduro. O sistema atual, perverso por natureza, reserva à educação básica os profissionais menos qualificados – reclama Camata.
O MEC, no entanto, por meio da coordenadora-geral de Formação de Professores da Secretaria de Educação Básica, Helena Costa Lopes de Freitas, não considera a proposta viável no momento, por falta de recursos. Segundo ela, o governo tem dificuldades até mesmo para pagar o piso nacional para os professores da educação básica, que foi questionado na Justiça (leia mais na página 7).
Para Cristovam Buarque, porém, o financiamento é uma questão de definição das prioridades nacionais. Segundo ele, primeiro deve-se discutir o mérito da proposta para, então, buscar os recursos para implementá-la.
Em outra proposta (PLS 320/08), já aprovada pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) e na pauta da CE, Cristovam pretende implantar a Carreira Nacional do Magistério da Educação de Base.
87871
Senador(es) Relacionado(s):
Augusto Botelho
Cristovam Buarque
Gerson Camata
Marisa Serrano
Fonte:http://www.senado.gov.br
Edição de segunda-feira 31 de agosto de 2009
Inscrições Pró-Universitário
Confirmadas inscrições dos alunos da Escola Deodoro de Mendonça:
Priscila Amaral de Souza
Mychael Linconllin Nascimento Feitosa
Tatiane de Oliveira Maia
Bons estudos!
Priscila Amaral de Souza
Mychael Linconllin Nascimento Feitosa
Tatiane de Oliveira Maia
Bons estudos!
sexta-feira, agosto 28, 2009
Impeachment de Collor, o "Caçador de Marajás"
Processo aprovado em 28 de agosto de 1992 pela Câmara dos Deputados.
Saiba mais
http://www.unificado.com.br/calendario/08/impeachment.htm
Saiba mais
http://www.unificado.com.br/calendario/08/impeachment.htm
Curso Gênero e Diversidade na Escola
Grupo "Nós Mulheres" promove Curso Gênero e Diversidade na Escola (a distância)
Qui, 27 de agosto de 2009 08:18
# Público-alvo: professores da rede pública que atuam nos municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Castanhal.
# Realização: 05/10/09 a 05/03/10
# Objetivo: desenvolver a capacidade dos participantes de compreender e posicionar-se diante das transformações políticas, econômicas e socioculturais que requerem o reconhecimento e o respeito às diversidades socioculturais, sexuais e étnico-raciais do povo brasileiro.
# Inscrições: até 05/10/09, das 9 às 12 e das 14 às 17h, no Laboratório de Antropologia.
# Vagas: 300
# Mais informações: 3201.8215
Fonte: http://www.ufpa.br
Qui, 27 de agosto de 2009 08:18
# Público-alvo: professores da rede pública que atuam nos municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Castanhal.
# Realização: 05/10/09 a 05/03/10
# Objetivo: desenvolver a capacidade dos participantes de compreender e posicionar-se diante das transformações políticas, econômicas e socioculturais que requerem o reconhecimento e o respeito às diversidades socioculturais, sexuais e étnico-raciais do povo brasileiro.
# Inscrições: até 05/10/09, das 9 às 12 e das 14 às 17h, no Laboratório de Antropologia.
# Vagas: 300
# Mais informações: 3201.8215
Fonte: http://www.ufpa.br
quinta-feira, agosto 27, 2009
Governo bancará formação de quem quiser ser professor
27 de agosto de 2009 • 12h54 • atualizado às 15h38
Para impulsionar a formação de professor e estimular que jovens talentos ingressem na carreira, o governo estabeleceu uma série de medidas que vão custear a formação desses profissionais.
"Quem quiser ser professor não vai pagar a sua formação" disse o ministro da Educação, Fernando Haddad, em entrevista a emissoras de rádio durante o programa Bom Dia, Ministro.
Segundo Haddad, o jovem interessado pode procurar o curso de uma universidade pública ou de uma instituição particular com financiamento.
Projeto de lei enviado pelo Ministério da Educação ao Congresso Nacional prevê que estudantes de pedagogia possam pagar com trabalho o empréstimo obtido por meio do Programa de Financiamento Estudantil (Fies).
"Se ele for atuar em escola pública não terá que retornar ao fundo o que recebeu para pagar sua mensalidade. Se o jovem tiver boa nota no Enem, Exame Nacional do Ensino Médio, e quiser trabalhar na rede pública, não terá que pagar por isso", explicou.
A ideia é que o estudante possa financiar 100% dos custos com atividade profissional. Para cada mês de trabalho, 1% da dívida consolidada será abatido.
A medida também será estendida aos estudantes de medicina. Após a formatura, o profissional terá que trabalhar no Programa Saúde da Família (PSF) em regiões onde há carência de médicos.
Agência Brasil
Fonte: http://terra.noticias.com.br
Para impulsionar a formação de professor e estimular que jovens talentos ingressem na carreira, o governo estabeleceu uma série de medidas que vão custear a formação desses profissionais.
"Quem quiser ser professor não vai pagar a sua formação" disse o ministro da Educação, Fernando Haddad, em entrevista a emissoras de rádio durante o programa Bom Dia, Ministro.
Segundo Haddad, o jovem interessado pode procurar o curso de uma universidade pública ou de uma instituição particular com financiamento.
Projeto de lei enviado pelo Ministério da Educação ao Congresso Nacional prevê que estudantes de pedagogia possam pagar com trabalho o empréstimo obtido por meio do Programa de Financiamento Estudantil (Fies).
"Se ele for atuar em escola pública não terá que retornar ao fundo o que recebeu para pagar sua mensalidade. Se o jovem tiver boa nota no Enem, Exame Nacional do Ensino Médio, e quiser trabalhar na rede pública, não terá que pagar por isso", explicou.
A ideia é que o estudante possa financiar 100% dos custos com atividade profissional. Para cada mês de trabalho, 1% da dívida consolidada será abatido.
A medida também será estendida aos estudantes de medicina. Após a formatura, o profissional terá que trabalhar no Programa Saúde da Família (PSF) em regiões onde há carência de médicos.
Agência Brasil
Fonte: http://terra.noticias.com.br
Jovem preparado para o vestibular, vai bem no Enem
27 de agosto de 2009 • 09h52 • atualizado às 09h52
Em entrevista na manhã desta quinta-feira durante o programa Bom Dia, Ministro, o ministro da Educação, Fernando Haddad, falou sobre a importância do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para a educação brasileira. Segundo o ministro, o Enem hoje é a porta de entrada para muitas universidades federais e aproxima o jovem carente de um futuro melhor porque, ao contrário do vestibular tradicional, oferece mais oportunidades de acesso.
"O jovem preparado para o vestibular tradicional tá mais do que preparado para o novo Enem. O Enem deixa de cobrar a memorização de formular e datas. O Enem quer avaliar a capacidade analítica do aluno. Quem se sai bem no vestibular tradicional, se sai bem no Enem. O contrário é que não acontecia", afirmou o ministro.
Na entrevista, Haddad falou também do projeto de lei aprovado pelo Congresso que estabelece piso nacional de R$ 950,00 para professores com jornada de trabalho de 40 horas semanais. O ministro afirmou que o piso ainda é baixo, mas que ajuda a melhorar a situação dos professores de regiões carentes do País, como a nordeste. Segundo ele, o Ministério da Educação compromete-se a buscar melhoria do piso anulmente.
Sobre os projetos de expansão do ensino técnico, o ministro afirmou que desde 2003, houve avanços significativos. Atualmente são 215 mil escolas e a meta até 2010 é de chegar a 500 mil.
"Nós tivemos uma reversão dos controles de qualidade desde 1995, quando se começou a medir a qualidade na educação brasileira. De 1995 a 2001 só fez cair a qualidade. A partir de 2003, passamos a ter a reversão nesses indicadores", afirmou.
Redação Terra
Fonte: http://terra.noticias.com.br
Em entrevista na manhã desta quinta-feira durante o programa Bom Dia, Ministro, o ministro da Educação, Fernando Haddad, falou sobre a importância do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para a educação brasileira. Segundo o ministro, o Enem hoje é a porta de entrada para muitas universidades federais e aproxima o jovem carente de um futuro melhor porque, ao contrário do vestibular tradicional, oferece mais oportunidades de acesso.
"O jovem preparado para o vestibular tradicional tá mais do que preparado para o novo Enem. O Enem deixa de cobrar a memorização de formular e datas. O Enem quer avaliar a capacidade analítica do aluno. Quem se sai bem no vestibular tradicional, se sai bem no Enem. O contrário é que não acontecia", afirmou o ministro.
Na entrevista, Haddad falou também do projeto de lei aprovado pelo Congresso que estabelece piso nacional de R$ 950,00 para professores com jornada de trabalho de 40 horas semanais. O ministro afirmou que o piso ainda é baixo, mas que ajuda a melhorar a situação dos professores de regiões carentes do País, como a nordeste. Segundo ele, o Ministério da Educação compromete-se a buscar melhoria do piso anulmente.
Sobre os projetos de expansão do ensino técnico, o ministro afirmou que desde 2003, houve avanços significativos. Atualmente são 215 mil escolas e a meta até 2010 é de chegar a 500 mil.
"Nós tivemos uma reversão dos controles de qualidade desde 1995, quando se começou a medir a qualidade na educação brasileira. De 1995 a 2001 só fez cair a qualidade. A partir de 2003, passamos a ter a reversão nesses indicadores", afirmou.
Redação Terra
Fonte: http://terra.noticias.com.br
Inscrições para o PSS 2010 terminam neste fim de semana
Termina neste domingo, dia 30 de agosto, o prazo para se inscrever no Processo Seletivo Seriado 2010 da Universidade Federal do Pará (PSS). Até nesta terça-feira, dia 25, 46.753 pessoas já indicaram sua participação no concurso, o equivalente a 72% do número esperado.
Como nos anos anteriores, a inscrição é feita pela internet no site do Centro de Processos Seletivos da UFPA (CEPS) www.ceps.ufpa.br. Os candidatos devem preencher a ficha de inscrição até as 18 horas do dia 30 de agosto e podem efetuar o pagamento da taxa até o dia 4 de setembro.
A capital é o destino de 74,67% dos estudantes que já se inscreveram. Estão se candidatando aos cursos ofertados em Belém 34.913 pessoas e outras 11.840 querem estudar em um dos outros onze campi da Universidade, no interior do Estado. Santarém, Marabá, Castanhal, Bragança e Abaetetuba são os campi mais procurados com 2.227, 2.172, 1.721, 1.360 e 1.017 inscritos, respectivamente.
O PSS 2010 oferta 6.082 vagas por meio de 144 diferentes cursos de graduação. São 790 vagas a mais que no PSS 2009. A relação entre as vagas destinadas à capital e ao interior também está mais próxima este ano. Belém espera 3.476 (57,15% dos) calouros em 2010. Já os campi do interior aguardam 2.606 (42,85% dos) novos universitários. Entre as novidades do PSS 2010, estão a criação de 26 novos cursos de graduação e a criação de duas vagas especiais em cada curso, destinadas, especificamente, para candidatos indígenas que serão selecionados por critérios específicos.
ISENÇÃO: Mais de 21 mil pessoas solicitaram a isenção da taxa de inscrição do PSS 2010. A relação com os nomes dos contemplados pelo benefício será divulgada no dia 31 de agosto. O candidato que pleitear a isenção de pagamento da taxa e não obtiver a concessão do benefício, se desejar participar do PSS 2010, deverá efetuar o pagamento do boleto da taxa de inscrição ou da de renovação de inscrição.
Prazo: Até 18 horas do dia 30 de agosto de 2009
Site: www.ceps.ufpa.br
Informações pelos telefones: 3201.7266, 3201.7622 ou 3201.8387.
Texto: Glauce Monteiro – Assessoria de Comunicação
in http://www.ufpa.br
Como nos anos anteriores, a inscrição é feita pela internet no site do Centro de Processos Seletivos da UFPA (CEPS) www.ceps.ufpa.br. Os candidatos devem preencher a ficha de inscrição até as 18 horas do dia 30 de agosto e podem efetuar o pagamento da taxa até o dia 4 de setembro.
A capital é o destino de 74,67% dos estudantes que já se inscreveram. Estão se candidatando aos cursos ofertados em Belém 34.913 pessoas e outras 11.840 querem estudar em um dos outros onze campi da Universidade, no interior do Estado. Santarém, Marabá, Castanhal, Bragança e Abaetetuba são os campi mais procurados com 2.227, 2.172, 1.721, 1.360 e 1.017 inscritos, respectivamente.
O PSS 2010 oferta 6.082 vagas por meio de 144 diferentes cursos de graduação. São 790 vagas a mais que no PSS 2009. A relação entre as vagas destinadas à capital e ao interior também está mais próxima este ano. Belém espera 3.476 (57,15% dos) calouros em 2010. Já os campi do interior aguardam 2.606 (42,85% dos) novos universitários. Entre as novidades do PSS 2010, estão a criação de 26 novos cursos de graduação e a criação de duas vagas especiais em cada curso, destinadas, especificamente, para candidatos indígenas que serão selecionados por critérios específicos.
ISENÇÃO: Mais de 21 mil pessoas solicitaram a isenção da taxa de inscrição do PSS 2010. A relação com os nomes dos contemplados pelo benefício será divulgada no dia 31 de agosto. O candidato que pleitear a isenção de pagamento da taxa e não obtiver a concessão do benefício, se desejar participar do PSS 2010, deverá efetuar o pagamento do boleto da taxa de inscrição ou da de renovação de inscrição.
Prazo: Até 18 horas do dia 30 de agosto de 2009
Site: www.ceps.ufpa.br
Informações pelos telefones: 3201.7266, 3201.7622 ou 3201.8387.
Texto: Glauce Monteiro – Assessoria de Comunicação
in http://www.ufpa.br
quarta-feira, agosto 26, 2009
Uniersalização do ensino médio vai à sanção presidencial
25 de agosto de 2009 • 21h25 • atualizado em 26 de agosto de 2009 às 13h38
A universalização do ensino médio público para o cidadão brasileiro será obrigatória a partir do ano que vem. Projeto nesse sentido foi aprovado nesta quarta, por unanimidade, em caráter conclusivo pela Comissão de Constituição e Justiça da Câmara. Como o projeto do senador Cristovam Buarque (PDT-DF) já foi aprovado pelo Senado, ele será encaminhado à sanção presidencial.
Atualmente, o estado é obrigado a oferecer vagas no ensino público gratuito para os brasileiros que quiserem frequentar o ensino fundamental, que vai da primeira à oitava série. Com a sanção do novo projeto, o Poder Público terá que ofertar vagas também para os três anos seguintes, o antigo segundo grau
Os custos para a expansão do ensino médio gratuito serão de responsabilidade, a principio, dos estados e do Distrito Federal. A emenda à Constituição nº 53, que criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), assegura mais recursos para a educação básica, incluindo o ensino médio.
"O Brasil não terá futuro se não oferecer ensino médio público de qualidade a todos os brasileiros", disse o senador Cristovam Buarque. Segundo ele, não há futuro no país sem a educação. "Não há conhecimento sem universidades boas e não haverá universidades boas se não for ofertado a todos os brasileiros um ensino médio de qualidade", afirmou.
Agência Brasil
in http://terra.noticias.com.br
A universalização do ensino médio público para o cidadão brasileiro será obrigatória a partir do ano que vem. Projeto nesse sentido foi aprovado nesta quarta, por unanimidade, em caráter conclusivo pela Comissão de Constituição e Justiça da Câmara. Como o projeto do senador Cristovam Buarque (PDT-DF) já foi aprovado pelo Senado, ele será encaminhado à sanção presidencial.
Atualmente, o estado é obrigado a oferecer vagas no ensino público gratuito para os brasileiros que quiserem frequentar o ensino fundamental, que vai da primeira à oitava série. Com a sanção do novo projeto, o Poder Público terá que ofertar vagas também para os três anos seguintes, o antigo segundo grau
Os custos para a expansão do ensino médio gratuito serão de responsabilidade, a principio, dos estados e do Distrito Federal. A emenda à Constituição nº 53, que criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), assegura mais recursos para a educação básica, incluindo o ensino médio.
"O Brasil não terá futuro se não oferecer ensino médio público de qualidade a todos os brasileiros", disse o senador Cristovam Buarque. Segundo ele, não há futuro no país sem a educação. "Não há conhecimento sem universidades boas e não haverá universidades boas se não for ofertado a todos os brasileiros um ensino médio de qualidade", afirmou.
Agência Brasil
in http://terra.noticias.com.br
III Feira de Orientação Profissional / SEDUC
Estudantes do Ensino Médio poderão tirar dúvidas sobre os cursos ofertados pelas Instituições de Ensino Superior durante a III Feira de Orientação Profissional promovida pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc). A programação acontece nos dias 28 e 29 de agosto no Hangar – Centro de Convenções e Feiras da Amazônia, das 8h às 20h. A expectativa é que a Feira receba, este ano, mais de 20 mil visitantes.
O evento, que vai contar com a presença de representantes das maiores universidades públicas e particulares da região e do Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo apresentar aos alunos de ensino médio, os cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e as características de cada um, tirando as dúvidas e facilitando a escolha na hora do vestibular. Além das universidades, também estarão presentes centros de Educação Profissional de nível Técnico e Tecnológico do Estado.
Durante a programação da Feira, haverá também palestras, oficinas, mesas-redondas e um seminário sobre o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), abordando temas como os desafios e as perspectivas do novo sistema de vestibular. As inscrições para as atividades serão realizadas durante toda a programação da Feira.
A Secretaria de Educação, Iracy Gallo, tem presença confirmada no evento, no dia 29, durante o lançamento do livro “O Ensino Médio Integrado no Pará como Política Pública”. Além dela, a Secretaria Adjunta de Ensino, Socorro Brasil e a Diretora de Ensino Médio e Educação Profissional, Elinilze Guedes, também falarão sobre a construção de um novo Ensino Médio no Pará.
Colaboração: Pollyanna Gomes
25 de agosto de 2009
Fonte: www.seduc.pa.gov.br
O evento, que vai contar com a presença de representantes das maiores universidades públicas e particulares da região e do Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo apresentar aos alunos de ensino médio, os cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e as características de cada um, tirando as dúvidas e facilitando a escolha na hora do vestibular. Além das universidades, também estarão presentes centros de Educação Profissional de nível Técnico e Tecnológico do Estado.
Durante a programação da Feira, haverá também palestras, oficinas, mesas-redondas e um seminário sobre o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), abordando temas como os desafios e as perspectivas do novo sistema de vestibular. As inscrições para as atividades serão realizadas durante toda a programação da Feira.
A Secretaria de Educação, Iracy Gallo, tem presença confirmada no evento, no dia 29, durante o lançamento do livro “O Ensino Médio Integrado no Pará como Política Pública”. Além dela, a Secretaria Adjunta de Ensino, Socorro Brasil e a Diretora de Ensino Médio e Educação Profissional, Elinilze Guedes, também falarão sobre a construção de um novo Ensino Médio no Pará.
Colaboração: Pollyanna Gomes
25 de agosto de 2009
Fonte: www.seduc.pa.gov.br
Os direitos dos homens
Fato histórico do dia 26 de agosto
No dia 26 de agosto de 1789, durante a Revolução Francesa, a Assembléia Constituinte aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, inspirada nas idéias do Iluminismo e na Revolução Americana (1776). O documento com 17 artigos defende a propriedade privada, institui a igualdade jurídica e a liberdade pessoal, ou seja, os direitos naturais e sagrados do homem.
Clique aqui para conferir o documento que serviu de base para a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
No dia 26 de agosto de 1789, durante a Revolução Francesa, a Assembléia Constituinte aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, inspirada nas idéias do Iluminismo e na Revolução Americana (1776). O documento com 17 artigos defende a propriedade privada, institui a igualdade jurídica e a liberdade pessoal, ou seja, os direitos naturais e sagrados do homem.
Clique aqui para conferir o documento que serviu de base para a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
terça-feira, agosto 25, 2009
Olimpíada de História
Clique aqui para saber mais sobre a 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil.
Olimpíada de Matemática
Estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e das três séries do ensino médio das escolas públicas de todo o Brasil participaram hoje da 1ª etapa da 5ª Olimpíada.
A realização do torneio tem como objetivos incentivar o ensino de Matemática e descobrir estudantes talentosos.
A 2ª etapa será no dia 24 de outubro.
A realização do torneio tem como objetivos incentivar o ensino de Matemática e descobrir estudantes talentosos.
A 2ª etapa será no dia 24 de outubro.
Assinar:
Postagens (Atom)