Seminário internacional debate uso de tecnologias na educação
Assessoria de Comunicação Social
MEC
Quarta-feira, 13 de junho de 2012 - 19:42
Representantes do setor educacional de nove países da América Latina estarão reunidos até a próxima sexta-feira, 15,
em Brasília, durante o Seminário Latino-Americano de Disseminação de
Conteúdos Digitais, que discutirá a presença e implantação das
tecnologias digitais nas escolas do continente.
Participaram da
abertura do evento, na tarde desta quarta-feira, 13, representantes dos
Ministérios da Educação do Brasil, Colômbia, Equador, Uruguai, Peru, El
Salvador, Guatemala e Paraguai, além de entidades voltadas para a
formação de professores e difusão de políticas públicas educacionais,
como a Fundação SM, da Espanha, e a Fundação Centro de Estudos de
Políticas Públicas (CEPP) de Buenos Aires, respectivamente.
De
acordo com a diretora de formulação de conteúdos educacionais do MEC,
Mônica Franco, o evento deve resultar em um novo modelo de referências
nos países envolvidos para o uso de tecnologias nas escolas. “As
referências na América Latina costumam ser de países de outros
continentes, e com a troca de experiências neste evento procuramos mudar
isto”, disse. Em sua apresentação a gestora descreveu o cenário atual
da educação brasileira.
Para Gustavo Iaies, Diretor do Centro de Estudos de Políticas Públicas, não se pode provocar uma ruptura no sistema de ensino existente ao incentivar o uso de novas tecnologias. “Quando pensamos em novos instrumentos, pensamos em melhorar a estrutura existente nas salas de aula. Não podemos desmontar a escola que temos hoje”, afirma. Ele também ressalta que se deve pensar na comunidade na preparação para o uso das tecnologias no ambiente escolar e que há muito por ser feito no entorno, além de preparar os professores, ao instituir uma política pública neste sentido.
Debate – O primeiro dia de reunião contou ainda com um debate a respeito do uso de conteúdos digitais na aprendizagem. Em sua explanação, a conferencista e consultora do CEPP, Elena García, lembrou que existem diversos pontos a serem levados em consideração quando se propõe o uso de conteúdos digitais nas escolas. ”Quando falamos em tecnologia da informação temos de pensar a qual geração nos referimos”, afirmou, ao descrever a evolução dos instrumentos tecnológicos na aprendizagem durante as últimas décadas.
Para Gustavo Iaies, Diretor do Centro de Estudos de Políticas Públicas, não se pode provocar uma ruptura no sistema de ensino existente ao incentivar o uso de novas tecnologias. “Quando pensamos em novos instrumentos, pensamos em melhorar a estrutura existente nas salas de aula. Não podemos desmontar a escola que temos hoje”, afirma. Ele também ressalta que se deve pensar na comunidade na preparação para o uso das tecnologias no ambiente escolar e que há muito por ser feito no entorno, além de preparar os professores, ao instituir uma política pública neste sentido.
Debate – O primeiro dia de reunião contou ainda com um debate a respeito do uso de conteúdos digitais na aprendizagem. Em sua explanação, a conferencista e consultora do CEPP, Elena García, lembrou que existem diversos pontos a serem levados em consideração quando se propõe o uso de conteúdos digitais nas escolas. ”Quando falamos em tecnologia da informação temos de pensar a qual geração nos referimos”, afirmou, ao descrever a evolução dos instrumentos tecnológicos na aprendizagem durante as últimas décadas.
No debate, em que foram apresentados exemplos
de atividades que podem ser desenvolvidas online, também foi ressaltado
que, além de incluir as novas tecnologias nas salas de aula, deve-se
atentar para a sua correta utilização, para que sejam melhor
aproveitadas. “Com isso quero mostrar que um conteúdo pode ou não ser
educacional”, destacou.
Ao longo dos próximos dois dias os países participantes apresentarão suas políticas para implantar e disseminar o uso de tecnologias digitais no aprendizado dos alunos, além dos problemas e abordagens comuns em torno desta política no continente.
Ao longo dos próximos dois dias os países participantes apresentarão suas políticas para implantar e disseminar o uso de tecnologias digitais no aprendizado dos alunos, além dos problemas e abordagens comuns em torno desta política no continente.
Assessoria de Comunicação Social
MEC
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